Hoe gebruik je deze schoolpagina:

 

• Op deze pagina stellen jullie jezelf voor aan de andere groepen/klassen en plaatsen jullie alle uitwerkingen van de Uitdagingen.
  
• Niet alleen de resultaten zijn interessant; het hele leerproces in jullie groep kun je met ons te delen.
  Op deze pagina kan iedereen dan volgen hoe je met elkaar de onderwerpen en je eigen verhalen en ervaringen bespreekt, hoe jullie het werk plannen en de taken verdelen in de eigen groep. 

 

Feedback geven en ontvangen:

 

• We vragen jullie om in Uitdaging 1 en 2 feedback te geven aan de andere deelnemers, in de tekstvakken voor feedback op deze pagina, meteen onder de uitwerkingen voor de Uitdagingen 1 en 2. 
  Klik hier voor het feedback-schema, daar vind je de links naar de juiste schoolpagina's.

• Als jullie feedback willen geven aan andere groepen dan in het schema vermeldt staan, voeg dan een feedback veld aan hun schoolpagina toe of gebruik de 'comment box' helemaal onderaan de pagina.

 

---

---

 

Voorstellen / Introductie:

 

 

 

Wij zijn Klas k34 van het Christelijk College Groevenbeek in Ermelo. Onze school is een brede scholengemeenschap en dat betekent dat wij vmbo, havo en atheneum-leerlingen hebben. Ook al is het een grote school, we hebben niet zoveel met elkaar te maken want we hebben ook een eigen ingang en onze eigen vieringen met Kerst en Pasen. 

 

Op het VMBO heb je verschillende richtingen zoals verzorging, handel en groen. Wij volgen de leukste richting: groen. Vroeger gingen vooral kinderen die boer wilden worden naar onze richting maar dat is al lang niet meer zo. Tuurlijk leren we nog steeds alles over het houden van dieren en het telen van groente en fruit maar we leren nu ook hoe je bijvoorbeeld een eigen winkel kunt starten. Ook doen we veel technische dingen zoals leren hoe je een fiets maakt, maar ook hoe stroom werkt. Hierdoor kunnen we na deze richting ook nog verschillende kanten op. Het leuke is ook dat in  onze klas jongens en meisjes zitten. Bij verzorging zitten namelijk vaak meer meisjes en bij handel veel meer jongens en bij ons is het dus echt gemengd. 

 

Wij hebben zin in deze leercirkel omdat wij dan kunnen laten zien dat we verschillende dingen kunnen en dat wij goed kunnen samenwerken. 

 

Het wordt wel een uitdaging omdat de WiFi niet altijd even goed werkt en we de docent maar twee uurtjes per week zien.
Nu hebben we een vakantie, een stage en een projectweek gehad en zien we elkaar dus helemaal niet. We gaan een Facebookpagina en een groepsapp maken om beter contact met elkaar te kunnen maken.

 

Wij zijn Daan, Kevin, Manon en Dinique. Van het christelijk college Groevenbeek k34 groenklas. Wij zijn 15 jaar oud, onze lievelings vakken gym en wiskunde, wij vinden dit een geweldig project en willen graag contact maken met een andere school.

 

Wij zijn Jeroen en Djeffrey, we zitten in k34. We doen de opleiding groen. We vinden het leuk om met dit project mee te doen omdat we de enige klas zijn op deze school die dit doen.

 

Hallo wij zijn Tom,Lotte,Céline en Etiënne van het christelijk college Groevenbeek. Wij vinden dit een leuk project om aan mee te doen.

 

Wij zijn Celia Tycho en Remco van het Cristelijk college Groevenbeek K34 groen klas. We zijn 15 jaar oud. Onze lievelings vakken zijn gym kunstvaken. Wij vinden dit een geweldig project en willen graag contact met de andere scholen.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---

---

 

Uitwerkingen Uitdaging 1:

Een groep van K34 heeft als eerste uitdaging gekozen voor het gedicht. Aan de hand van gesprekken via de groepsapp hebben ze beschreven hoe ze denken over veiligheid. De inspiratie voor deze keuze was het indrukwekkende gesprek dat een paar maanden geleden gevoerd is met een vertegenwoordiger van het IND. Daarin kwam de klas tot de conclusie dat ze iedereen een veilig leven gunnen (zachte gedachten) maar dat in de praktijk vaak de vooroordelen en de angst voor het nieuwe in de vorm van harde feiten de zachte gedachten verdringen. Het is ok heel erg gericht op de komst van vluchtelingen.

Alles wat toen gezegd is en in verschillende verslagen is geschreven is gebruikt voor het gedicht en samen met hen heb ik met hulp van een rijmpagina er een gedicht van gemaakt.

Aanstaande donderdag gaan we verder met een interview.. wordt vervolgd!

 

Zachte gedachten, harde feiten

 

Verschrikt kijkend naar het nieuws waren onze zachte gedachten: kom allemaal veilig naar hier.

Samen met ons leven, werken en leren in Nederland met veel plezier.

Samen bouwen aan een nieuw Nederland

Waar het niet uitmaakt hoe je hier eigenlijk bent beland

Waar het voor een ieder veilig is

Natuurlijk anders dan bij jou, maar aan voedsel, kleding en onderdak hier geen gemis

 

Gewoon naar school kunnen met een heerlijke boterham in je maag

Gewoon jezelf kunnen zijn en niet hoeven vluchten voor bommen in een hinderlaag

 

Maar toen jullie met meer kwamen dan verwacht, ging het opeens alleen maar over grenzen

Niet over jullie maar over al onze wensen

 

Soms zelfs is er jaloezie omdat de een sneller een mooi en veilig huis krijgt

Waardoor een ander noodgedwongen nog ietsjes bij hun vader en moeder wonen blijft

 

Vooroordelen, gebracht als harde feiten, zijn soms niet van de lucht

Je denkt vast: 'Waarom ben ik in hemelsnaam naar dit koude kikkerland gevlucht?

 

Ze hebben bommen en op een vlotje de woeste zee overleefd.

En nu worden zij als gelukzoekers met onze kritiek doorzeefd?

 

Telt het nu opeens niet meer wat zij hebben meegemaakt?

Ik weet zeker dat onze harde woorden elke vluchteling raakt.

 

Ik hoop dat na een tijdje alle negativiteit zal smelten als sneeuw voor de zon

Dan horen jullie er helemaal bij en is er voor ons samen een nieuw leven in veiligheid onder de Nederlandse horizon.

 

---

 

Een veilige thuis een veilige huis.
Een plek waar het warm is,
Een plek zonder ergernis.
Zonder pijn en verdriet,
allen nog lachende mensen om je heen die je ziet.
Dus geniet er nu nog van.
want het leven duurt niet zo lang.
Kijk naar de mensen om je heen,
steun ze en zeg je bent nooit alleen.
Denk niet alleen aan angsten en gevaar,
En als het wel zo is sta ik voor je klaar.
Pijn van binnen heelt heel langzaam geef het even tijd,
En als je er minder aan denkt ben je sneller kwijt.

Rust….

 

 

 

Deze tekening staat symbool voor vrijheid en vrede en dat is wat wij iedereen gunnen.

Groetjes Daan, Kevin, Manon en Dinique

Van Chr Groevenbeek uit Ermelo

 

 

 

Hier op de tekening aan de linker kant, kunnen de kinderen vrij en veilig spelen. Dit belangrijk omdat een kind een kind moet kunnen zijn; dus lekker kunnen spelen enzovoort... Aan de rechter kant kunnen de kinderen niet vrij en veilig spelen want ze moeten werken om geld te kunnen verdienen om eten te kunnen kopen.
Wij vinden het dus belangrijk dat kinderen veilig en vrij moeten kunnen spelen! 

Met vriendelijke groet,
Marjolein, Sarah en Danique k34

 

---

 

Feedback van: Werkenrode School

 

Wat een mooie tekeningen en mooie gedichten. Wij zijn vooral onder de indruk van het eerste gedicht: zachte gedachten en harde feiten. We zouden het zelf niet beter kunnen verwoorden. Tip: De tekeningen eventueel inkleuren.

We hebben niet zoveel toe te voegen, het ziet er goed uit!!

 

---

 

Feedback van: 

 

GT 24 C.S.G. het Noordik

 

Prima gedichten, leuke tekeningen, leuk om als techniekdocent zo veel techniek op de foto's te zien.

 

Groeten gt 24

 

 

---

  We hebben een Skype ontmoeting met ........................ (groep / klas / school)
                                                            op .........................(datum) 

                                                           om .........................(tijdstip)

 

---

---

 

Uitwerkingen Uitdaging 2:

 

 

 

---

 

Feedback van: Werkenrode School, Groesbeek

We hopen dat jullie uitwerkingen nog geplaatst gaan worden.

 

---

 

Feedback van: (naam van de groep of klas die feedback geeft)

 

 

---

We hebben een Skype ontmoeting met ........................ (groep / klas / school)
                                                          op .........................(datum) 

                                                         om .........................(tijdstip)

 

---

---

Afronding:

 

 

---

---

 

Evaluatie:

 

 

 

---

---